Depuis 2011 sur le terrain et depuis 2017 en ligne, avec les précédentes promotions de profs, nous avons façonné la formule idéale pour t'accompagner au plus vite vers ta classe idéale, menée avec kiff à volonté et un bel équilibre vie pro / vie perso (y'a pas que le boulot dans la vie !)

Cette formule optimisée s'appuie sur la stratégie D-PAR© (pour donner un nouveau départ à ta pédagogie et à ta vie pro !).

Grâce à ces 4 piliers simples et concrets du métier de prof, dont tu auras besoin tout le temps, tu vas progressivement intégrer dans tes habitudes les éléments-clés qui manquaient ou y mettre plus de facilité, d'écologie intérieure et de fun !

Oui, un vrai changement de posture est le premier pas pour obtenir des résultats foncièrement différents !
Dans notre métier, peu de personnes le savent et peuvent nous comprendre, mais au-delà de la liberté pédagogique affichée officiellement, il existe des injonctions contradictoires insidieuses et profondément contradictoires qui grapillent notre énergie et notre temps... avant même de pouvoir commencer à enseigner !

D'un côté tout nous pousse à faire comme tout le monde, à faire comme on a toujours fait, à ne pas faire de vagues, à mettre sous le tapis les aberrations de l'Ecole...
Et de l'autre, les obstacles à franchir, les défis à relever, les neurosciences et les modèles pédagogiques efficaces et respectueux des élèves, nous poussent à bousculer les méthodes qui mènent les élèves dans le mur et les profs vers le burn out !

Et franchement, c'est l'étape la plus dure à enclencher... surtout quand on a l'impression de nager à contre-courant et d'être seul·e contre tous·tes !

Grâce à tout ce que tu vas mettre en place en amont des cours, la classe sera bien plus facile à mener et tu pourras proposer à tes élèves :

Dans notre Institution on a tendance à faire comme si animer la classe était un don naturel et qu'il suffisait d'avoir du charisme pour que tout roule tout seul !!!
D'ailleurs on parle plutôt de "tenir la classe" que d'animer les cours ! Ça montre bien qu'on fait surtout ce qu'on peut avec la formation qu'on ne nous a pas donné sur le sujet !!!

Plus je me suis formée aux techniques d'Intelligence collective, de design thinking et de facilitation graphique, plus j'ai été choquée de découvrir que d'autres corps de métier disposent de ces techniques et de ces gestes professionnels précis dont on aurait eu besoin dès le premier jour de classe !

Et encore, j'ai eu une chance formidable de tomber sur des profs-formateurs vraiment formidables lors de ma première année de formation et pendant mon parcours... Mais quelle insécurité d'apprendre sur le tas, au petit bonheur la chance ces outils d'animation absolument indispensables pour transformer la gestion de classe en gros kiff !

Voilà pourquoi cette dimension est enseignée explicitement et dans une salle dans la filière Profs de l'Université du Kiff Pédagogique.

Si c'est pour que nos élèves oublient au fur et à mesure ce qu'ils apprennent, on a vraiment l'impression de travailler pour rien en fait ! Activer leur mémoire à long terme pour dépasser ce qu'on appelle la courbe de l'oubli, ça demande aussi de mettre en place certaines choses pour réguler les apprentissages.

C'est bien plus confortable à mettre en place, une fois les 3 premières phases installées (Décide ! / Prépare ! / Anime !). Chaque chose en sont temps ! On avance pour créer des fondations solides, un cadre qui te simplifie la vie au quotidien et qui te permet de libérer ta créativité pédagogique !

Voilà pourquoi les techniques de régulation des apprentissages et l'organisation qui permet de réactiver régulièrement la mémoire n'arrive qu'en dernier. D'ailleurs, c'est pour cela que les accompagnements de la filière PROFS de l'Université du Kiff Pédagogique sont si appréciés par les profs chevronnés : ces techniques avancées d'enseignement demandent d'approfondir et d'échanger avec d'autres collègues dans une ambiance sécurisée, inspirante et fun ! Vive le co-développement entre pairs !

Focus de cette dernière phase :